Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PROMOSI KESEHATAN INDONESIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Mentari AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Keperawatan Brawijaya Law Journal : Journal of Legal Studies Jurnal Riset Industri Hasil Hutan Jurnal Riset Gizi JPKMI (Jurnal Publikasi Kesehatan Masyarakat Indonesia) Jurnal Skala Kesehatan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana MEDIA INFORMASI Jurnal Kesehatan Unnes Journal of Public Health JURNAL MEDIA KESEHATAN JE (Journal of Empowerment) Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Journal of English Education Program (JEEP) Indonesian Journal of International Law Economic and Finance in Indonesia
Yuniarti Yuniarti
Guru MTs. Husnul Khatimah sebagai Mahasiswa Pasca Sarjana Biologi UNDIP Jl. At Tagwa no. 5 Rowosari, Tembalang, Semarang, Jawa Tengah Jl. Prof.Soedarto,Tembalang, Semarang. 50277
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BANYAK DAN SEDIKIT MELALUI PENERAPAN METODE EDUTAINMENT PADA KELAS A1TAMAN KANAK-KANAK Al-MUKADDIMAH PONTIANAK Irma, Irma; Maulina, Iin; Yuniarti, Yuniarti
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2019): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (487.304 KB) | DOI: 10.29406/jepaud.v7i1.1590

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi metode pembelajaran yang monoton dalam mengenal konsep banyak dan sedikit yang menggunakan pola penugasan. Fokus dari penelitian ini adalah untuk peningkatan kemampuan  mengenal konsep banyak dan sedikit melalui penerapan  metode edutainment pada siswa Taman Kanak-Kanak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan beberapa hal yang terdapat dalam masalah penelitian dalam meningkatkan kemampuan  mengenal konsep banyak dan sedikit melalui penerapan metode edutainment di kelas A1 Taman Kanak-kanak Al-Mukaddimah Pontianak. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah guru dan anak yang berjumlah 15 anak. Berdasarkan hasil penelitian melalui hasil data yang diperoleh setelah dilakukan analisis, secara umum dapat ditarik kesimpulan bahwa: 1) Adanya perencanaan pembelajaran melalui penerapan metode edutainment meningkatkan kemampuan mengenal ukuran banyak dan sedikit, 2) Adanya langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran tentang ukuran banyak dan sedikit melalui penerapan metode edutainment meningkatkan kemampuan mengenal banyak dan sedikit 3) Terdapat peningkatan kemampuan  mengenal konsep banyak dan sedikit melalui penerapan metode edutainmentdengan cara:a) Kemampuan menunjukkan benda yang banyak dan benda yang sedikit b) Kemampuan mengukur dengan takaran benda ukuran banyak dan sedikit c) Kemampuan mengukur sendiri benda yang dikategorikan banyak dan benda yang dikategorikan sedikit.Kata Kunci: Mengenal Konsep, Metode Edutainment
EFEKTIVITAS METODE DRILL DALAM AKTIVITAS MENGGAMBAR TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK BARUNAWATI PONTIANAK Partriani, Desi; Jati, Sri Nugroho; Yuniarti, Yuniarti
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2019): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (525.57 KB) | DOI: 10.29406/jepaud.v7i2.2002

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah berdasarkan hasil pengamatan yang terjadi pada anak di kelas B3 di Taman Kanak-Kanak Barunawati Pontianak yaitu kemampuan motorik halus anak dikatakan masih kurang, anak masih sulit memegang pensil dengan benar dan menggerakan pensil pun masih kaku. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tentang efektivitas metode drill dalam aktivitas menggambar terhadap peningkatan motorik halus anak  di Taman Kanak-Kanak Barunawati Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental One Group Pre-Test Post-Test Design. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan lembar chek list. Sumber data adalah sembilan anak dengan kemampuan motorik halus masih kurang. Hasil penelitian menunjukan pada saat pre-test motorik halus anak dalam kemampuan melengkungkan telapak tangan diperoleh persentase sebesar 55,56% meningkat menjadi 66,67% pada saat post-test, kemampuan menggunakan jari telunjuk dan jempol untuk memegang suatu benda memperoleh hasil persentase 22,23% meningkat menjadi 100% pada saat post-test, kemampuan membuat bentuk lengkung dengan jempol dan telunjuk dengan persentase 44,44% meningkat menjadi 77,78% pada saat post-test. Analisis data menggunakan Uji Paired T Sample Test. Nilai t hitung sebesar 10,000 dengan tingkat sig (2 tailed) = 0,000 dengan df= n-1=9-1=8, sehingga nilai t tabel = 2,30600 pada taraf signifikasi (a=0,05). Hasil t hitung ≥ t table, maka Ha diterima dan Ho ditolak.
PENGARUH KEGIATAN MELUKIS DENGAN KUAS TERHADAP KEMAMPUAN DASAR SENI ANAK KELAS B DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAMIYAH PONTIANAK Indriana, Indita; Somantri, Elin B; Yuniarti, Yuniarti
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2019): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (585.42 KB) | DOI: 10.29406/jepaud.v7i2.2004

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini berdasarkan hasil pengamatan yang terjadi pada anak dikelas B di Taman Kanak-kanak Islamiyah Pontianak yaitu kemampuan dasar seni anak pada kegiatan melukis dengan kuas dikatakan masih kurang, anak masih menggunakan krayon sebagai alat yang digunakan dalam kegitan melukis, membentuk  pada gambar dalam kegiatan melukis dan memberi warna kurang tepat. Tujuan Penelitian untuk mengetahui kemampuan dasar seni dalam kegiatan melukis menggunakan kuas di Taman Kanak-kanak islamiyah Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-ekperimental one group pre-test post-test post-test design. Teknik pengumpulkan data menggunakan observasi dan lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukan pada saat pre-test anak sebelum menggunakan kuas untuk kegiatan melukis diperoleh persentase 33,33 % meningkat menjadi 58,33 % Pada saat post-test. kerapian dalam menggunakan kuas memperoleh persentase sebesar 16,66% meningkatan menjadi 58,33 % pada saat post-test. kebersihan melukis menggunakan kuas hasil persentase 33,33 % meningkat menjadi 75,00 % pada saat post-test. kreativitas anak dalam kegiatan melukis menggunakan kuas hasil persentase 33,33 % meningkat menjadi 66,66 % pada saat post-test. Berdasarkan hasil analisis SPSS sig sebesar 0,120 ternyata a=0,05 lebih kecil dari sig (0,05 ≥ 0,120) maka Ha diterima dan Ho ditolak.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI SENI TARI TRADISIONAL DI TAMAN KANAK-KANAK KEMALA BHAYANGKARI 13 PONTIANAK Sulistiowati, Nining; Soemantri, Elin B; Yuniarti, Yuniarti
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2020): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jepaud.v8i2.2641

Abstract

Latarbelakang penelitian ini adalah pembelajaran seni tari tradisional untuk meningkatkan kemampuan motorik anak di Taman Kanak-kanak Kemala Bhayangkari 13 Pontianak, guru hanya memberikan tugas di dalam kelas seperti menggambar dan mewarnai untuk motorik halus. Sedangkan untuk motorik kasar dalam kegiatan menari jarang digunakan. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Bagaimana perencanaan pembelajaran seni tari tradisional terhadap peningkatan kemampuan motorik pada anak di Taman kanak-kanak Kemala Bhayangkari 13 Pontianak. (2) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran seni tari tradisional terhadap peningkatan kemampuan motorik pada anak di Taman kanak-kanak Kemala Bhayangkari 13 Pontianak. (3) Bagaimanakah evaluasi pembelajaran seni tari tradisional terhadap peningkatan kemampuan motorik pada anak di Taman kanak-kanak Kemala Bhayangkari 13 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga siklus, dan setiap siklus terdapat tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan, teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan yaitu: Triangulasi dan member check. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik anak tentang pembelajaran perencanaan melalui seni tari tradisional yaitu peningkatan rata-rata siklus I ke siklus II kemampuan yang diamati dari cara berjalan ke kanan dan ke kiri terjadi peningkatan sebesar 20,85%, gerakan kelenturan tangan terjadi peningkatan sebesar 20,85%, gerakan kaki terjadi peningkatan sebesar 16,65%, cara berputar terjadi peningkatan sebesar 16,65%, dan gerakan pergelangan tangan terjadi peningkatan sebesar 16,65%. Peningkatan rata-rata dari siklus II ke siklus III kemampuan yang diamati dari cara berjalan ke kanan dan ke kiri terjadi peningkatan sebesar 20,8%, gerakan kelenturan tangan terjadi peningkatan sebesar 29,15%, gerakan kaki terjadi peningkatan sebesar 25%, cara berputar terjadi peningkatan sebesar 33,35%, dan gerakan pergelangan tangan terjadi peningkatan sebesar 25%. Kata Kunci: seni tari tradisional, kemampuan motorik, Anak.
PENINGKATAN PENGUASAAN KEAKSARAAN ANAK MELALUI PERMAINAN MENEMPEL KATA DENGAN PAPAN FLANNEL DI KELAS B1 TK AL MUKADDIMAH PONTIANAK Sulasmi, Sulasmi; Maulina, Iin; Yuniarti, Yuniarti
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2020): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jepaud.v8i2.2643

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan yang dialami anak dalam mengungkapkan dua suku kata seperti „m‟ dan „a‟. Selain itu, terdapat anak yang belum mampu menguasai beberapa kosakata, dan anak tidak bisa menyambungkan dua suku kata. Oleh karena itu, untuk meningkatkan penguasaan keaksaraan anak pada kelas B1 TK Al Mukaddimah Pontianak, digunakan permainan menempel kata dengan media papan flannel. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas B1 TK Al Mukadimmah Pontianak sebanyak 19 orang. Data dalam penelitian ini berupa hasil pembelajaran siswa melalui permainan menempel kata dengan papan flannel. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dengan rata-rata pada siklus I yaitu 68,15/68 menunjukkan kategori BB. Pada siklus II dengan rata-rata nilai pada siklus II yaitu 73,94/74 menunjukkan kategori MB. Sedangkan pada siklus III rata-rata nilai yang diperoleh yaitu 79,73/80 menunjukkan kategori BSH, sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas ini dapat meningkatkan penguasaan keaksaraan anak pada kelas B1 TK Al Mukaddimah Pontianak melalui permainan menempel kata dengan media papan flannel. Kata kunci: Keaksaraan Anak, Menempel Kata, Papan Flannel
PENINGKATAN KETERAMPILAN SENSORIMOTOR MELALUI SHINING SAND BOX MEDIA PADA ANAK KELOMPOK A1 DI RA NURUL MUSLIMIN KUBU RAYA Subekti, Atika Diah; Sutrisno, Sutrisno; Diana, Diana; Yuniarti, Yuniarti
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 10, No 1 (2022): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jepaud.v10i1.3182

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh anak-anak yang memiliki kelemahan dalam mengembangkan kemampuan sensorimotor. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan bahwa dengan menggunakan shining sand box media dapat meningkatkan kemampuan sensorimotor anak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dalam metode penelitian tindakan kelas. Alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi instrumen penilaian, hasil wawancara, dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa subyek penelitian mengalami peningkatan kemampuan sensorimotor 80% dalam kriteria berkembang sangat baik pada masing-masing indikator penilaian. Indikator penilaian menjumput pasir mencapai hasil berkembang sangat baik sebanyak 88,09%, indikator penilaian menirukan pola mencapai hasil berkembang sangat baik sebanyak 94,04%, dan indikator penilaian menggambar di atas pasir sesuai tema mencapai hasil berkembang sangat baik sebanyak 83,03%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa shining sand box media dapat dijadikan sebagai media untuk meningkatkan kemampuan sensorimotor anak.Kata kunci: Sensorimotor, media pasir, shining sand box media. AbstractThis research is motivated by children who have weaknesses in developing sensorimotor abilities. The purpose of this study was to prove that using shining sandbox media can improve children's sensorimotor abilities. The research method uses a descriptive qualitative approach in the classroom action research method. The data collection tool used an assessment instrument observation sheet, interview results, and documentation. The results in this study show that the research subjects experienced an 80% increase in sensorimotor abilities in the criteria for developing well on each assessment indicator. The assessment indicator for sand picking achieved very good development results as much as 88.09%, the assessment indicator imitating the pattern achieved excellent development results as much as 94.04%, and the drawing on sand assessment indicator according to the theme achieved very good development results as much as 83.03%. The results showed that the shining sandbox media can be used as a medium to improve children's sensorimotor abilities.Key word: Sensorimotor, sand media, shining sand box media. 
Co-Authors Amirul Mukminin Antonius Totok Priyadi Azka, Fina Saeila Bagoes Widjanarko Bambang Budi Utomo Darwin Darwin Diana Diana Eliana Eliana Enik Sulistyowati Eny Enawaty Fitriani, Yessi fuziarti, eka Hapsari, Bela Amalia Indriana, Indita Indriyani, Yulis Irma Irma Jaeng, Maxinus Kaswari Kaswari Luh Putu Ratna Sundari Martalena Br Purba, Martalena Br Maulina, Iin Meike Rachmawati Meta Maulida Damayanti Mia Kusmiati Muh. Wahyu Syabani Muhammad Firdaus Novrianti, Silpia Nurul Huda Octaviansyah, Noval Okiana, Okiana Paramartha, Dede Yoga Partriani, Desi Rachmawati Rachmawati Rahmat Rasmawan Retno Pangastuti Rr. Vita Nurlatif Rusmilawaty Rusmilawaty, Rusmilawaty Ryani Yulian Sesilia Seli Soemantri, Elin B Somantri, Elin B Sri Nugroho Jati Subekti, Atika Diah Sudarman Sudarman Sugiyono Sugiyono Sulasmi Sulasmi Sulistiowati, Nining Sutrisno, Sutrisno Syarwani Ahmad Tantri Palupi Tri Tunggal, Tri Vina Agustiana wasian wasian, wasian Wicaksono, Bayu Rhamadani Wulan Rahmatunisa Zahroh Shaluhiyah Zakiah Zakiah